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欧文辉:我的文化我的路——在常规中创新,在研究中成长
2020-09-28 11:24 文章来源:【www.8455.com】    (浏览次数)

转眼间在教书这条路上已经走过了二十个年头,班主任也干了二十年。一路走来,无论是教学还是管理都有一些收获,也走了不少弯路。记得带第一届学生的时候,既紧张又兴奋,充满着干劲儿,和学生打成一片。那时候凭着自己年轻的精力和充沛的时间,把数学成绩和班级都带的非常优秀。到现在为止00级学生的名字大多我都能清楚的记得。但是我知道这并非自己经验丰富,也并非游刃有余,因为这其中自己消耗了大量的精力,也占用了学生很多的学习时间。一轮过后感觉教师的工作是平淡的,大量的常规工作年复一年日复一日的重复。因此,我开始思考能不能在常规中探索规律,寻求突破,既提高自己的效率又解放学生呢?我给自己定了两个目标:第一是在班级管理中尽可能的少麻烦家长;第二是在学习中尽可能的减轻学生的负担。

只有学生成长了,懂事了,家长才能少操心,只有学生能够独立地安排自己的学习生活,家长才能真正的解放。我们常规的校园生活,对学生们来说波澜不惊,同学们锻炼的机会也比较少,很难凝聚共识。学生的成长需要环境,而班级是其中非常重要的一环。只有在一个团结上进,充满凝聚力的班级里,学生才能快速成长。如何打破常规、凝聚共识,形成班级精神,真正在思想上建班呢?我开始尝试象培养一名党员一样去培养一个班级,去培养班干部。我和同学们一起读《红星照耀中国》,讨论艰苦环境下,共产党是如何发展壮大的;利用班会的时间,和他们一起观看纪律片《大国外交》;我说:“人与人之间的交往就像国与国之间的外交,我们要跟着我们的国家学习如何为人处世。”观看习近平总书记最平凡的一天,学习伟人的勤奋和情怀;观看纪录片《厉害了我的国》,让孩子们明白现在的中国多么的了不起,年轻的他们拥有多么美好的未来,成为一名中国人是多么的自豪。在初二的时候,正逢地理中考前夕,老师生病请假,班里没有专门的老师代课,只能插空给我们上课,直到中考。一时家长和孩子们都很紧张,我知道事情的严重性,如果不抓紧扭转眼前的局面,前面的努力可能会大打折扣,地理中考可能会砸。但是危局之中往往也有转机,风险与机会是并存的,坏事处理好了可能也会变成好事。我抓紧召开了事件说明的主题班会和家长会,对学生们进行安抚与鼓舞,对家长进行了要求。我们要向革命前辈学习,开展一场自己的大生产运动,建设我们的南泥湾。平时的熏陶在关键时刻起了作用,班干部就像党员一样,起到先锋模范带头作用,每个人都能独当一面。我们成立了地理学习小组,把全班同学分配重组,承包到人。组长和副组长每天检查成员的地理作业情况,每天课间的时候都是在相互检查地理背诵任务,我负责检查组长。形成一套完善的检查网络。每周一次的地理测试,考完后我就把答案打印成十份,分给十个组长,我先批组长试卷,组长批改各自小组成员试卷,第一时间把试卷批改出来。每周的这一天我们都是最晚离校的,带着孩子们走到校门口的时候,家长们都在等着,大家都很辛苦,可是我们都在笑,相互感谢着!气氛前所未有的融洽!突发的事件反而使我们走得更近,让我们拥有共同的目标,战胜共同的困难。就这样日子一天天的过着,中考来了,最终我们班的地理中考取得了年级第一的好名次,高分段的同学尤其多。

 要想减轻学生的负担,就要在教学中多思考和探究。如何通过有效的课堂时间和丰富的教学经验,来提高学生的学习能力和数学思维呢?这需要教师业务方面较高的素质,要了解中考数学题目中哪些知识点是必考的,哪些是经常考的,哪些题型是热点,还有各个知识点会考到什么难度,只有亲身体会才可以,因此在带第二届学生的时候,我提前做各种中考数学复习资料中章节复习重点和热点,做大量的中考题,包括东营近五年中考数学试题和山东17地市每一年新的中考题,同时对这些题目做了详细的记录,包括考点分析,各章节重难点,考点,内容特征以及各个考点分数分布。研究发现在数学中考题目当中,所出现的题目是比较有规律的,出题的方向有所侧重,在这样的情况下,如果能够深入的研究其中的内容,今后的复习就可以有的放矢了,在这样的研究下,对这届学生进行了实践操作,有了相当可观的成绩,而学生学得也比较轻松。因此,在近几年中我继续探索,希望自己能够对中考动态更加了解,提高课堂效率,加强学生学习能力,减轻学生负担,这正是我现在继续想对中考复习试题进行研究的想法和目的所在。在带15级学生的时候,我对澳门新葡8455手机版中考数学试题中的最后一题做了重点研究,并在数学组进行了汇报,题目叫《二次函数与几何图形综合题的探索》。较为系统的研究了这类题型的各种变化,这种题型注重函数和几何图形的结合,经常会在以下四个方向提出问题:一是和线段、周长、面积最值相关的问题;二是特殊四边形的存在性问题;三是特殊三角形的存在性问题;四是相似三角形的存在性问题。每一种问题,我都提出了简单易学,具有推广价值的解法,方便学生学习。求学的路永无止境,2019年参加“数学行者”活动,有幸听到了浙江王万丰老师关于《网格背景下无圆规作图问题》的报告,触动很大。这种题型在以前的中考试题中零星见过,但是没有引起足够重视。因为澳门新葡8455手机版中考从来不涉及这种题型,所以未曾研究。王老师在报告中介绍了此类题型的基本作图,研究了垂直平分线的多种画法,并示范了近些年此类中考题的解题技巧,让我对此类题型有了全新的认识,收获良多,可以说大开眼界。我开始尝试研究这种题型,并在数学组里给大家做了介绍,然大家都来了解这种题型。网格背景下无圆规作图问题研究较早的是天津市,从2013年开始就出现在中考题中,尤其是近些年,天津市的中考大题必有一道。网格背景下无圆规作图问题对学生运算能力、推理能力,猜想能力的要求都较高,能够考查学生数学运算、数学抽象、几何直观、逻辑推理等数学核心素养,因此这些年也受到浙江、江苏、湖北等省的一些地市青睐,经常在中考题中出现。例如:2019湖北武汉、浙江金华、浙江嘉兴、浙江温州、江苏无锡、2017湖北荆州都出现过。澳门新葡8455手机版这些年的数学中考题也在不断创新,无论是主客观试题数量的调整,还是试题类型的变化,都在试图更加全面的考察学生的数学核心素养。网格背景下无圆规作图问题无疑是一个很好的选择。

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。当你在常规中思考创新,在研究中慢慢成长,你的心就会永远充满活力,永远年轻。你会发现平淡的教育工作一点都不平凡。

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